GKV’li öğrenciden bilim dünyasına katkı

Gaziantep Kolej Vakfı (GKV) Özel Okulları Cemil Alevli Koleji 12’nci sınıf öğrencisi İbrahim Efdal Bay, ülkelerin 30 yıllık küresel bilimsel üretkenliğini inceleyen kapsamlı uluslararası bir akademik çalışmanın araştırma ekibinde yer alarak büyük bir başarıya imza attı.

Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları, öğrencilerini yalnızca sınıf içinde değil, uluslararası akademik platformlarda ve bilimsel üretim süreçlerinde de desteklemeye devam ediyor. Cemil Alevli Koleji 12’nci sınıf öğrencisi İbrahim Efdal Bay, "Countries’ Global Scientific Productivity Between 1996 and 2025 - Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) Bilimsel Performans, Küresel Konum ve Stratejik Değerlendirme Raporu (1996-2025)" başlıklı prestijli akademik çalışmanın araştırma ekibinde görev alarak önemli bir bilimsel araştırma deneyimi kazandı.

"Öğrencilerimizin bilimsel motivasyonunu çok değerli buluyoruz"

Öğrencinin elde ettiği bu anlamlı başarıdan duyduğu gururu dile getiren Gaziantep Kolej Vakfı Özel Okulları Genel Müdürü Fevzi Gürsel, "Cemil Alevli Koleji 12’nci sınıf öğrencilerimizden İbrahim Efdal Bay, 1996 ile 2025 yılları arasındaki dönemi kapsayan, ülkelerin küresel ölçekteki bilimsel üretkenliğini ele alan bu kapsamlı çalışmada araştırma ekibinde yer alarak bizleri gururlandırmıştır. Öğrencimizi araştırmaya olan ilgisi, emeği, özverisi ve bilimsel çalışmalara yönelik yüksek motivasyonu dolayısıyla yürekten kutluyorum. Bizler GKV Özel Okulları olarak, öğrencilerimizin yalnızca dersliklerde değil, bilimsel üretim, analiz ve akademik araştırma süreçlerinin tamamında aktif rol almalarını son derece değerli buluyoruz. İbrahim Efdal Bay’ı ve başarıda büyük emekleri bulunan GKV Özel Okulları IBDP Koordinatörü Fatma Özseven ile IBDP ekibimizi bir kez daha tebrik ediyor, kariyerinde ve bundan sonraki akademik yolculuğunda üstün başarılarının devamını diliyorum" dedi.

1996-2025 yılları arasındaki Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) üyesi ülkelerin bilimsel performansını, küresel konumunu ve stratejik değerlendirmelerini masaya yatıran raporda yer alan genç araştırmacı, lise düzeyinde sergilediği akademik performansla dikkat çekti.