Menü
Son Dakika :
Konya
30°C
ADANA
ADIYAMAN
AFYONKARAHİSAR
AĞRI
AMASYA
ANKARA
ANTALYA
ARTVİN
AYDIN
BALIKESİR
BİLECİK
BİNGÖL
BİTLİS
BOLU
BURDUR
BURSA
ÇANAKKALE
ÇANKIRI
ÇORUM
DENİZLİ
DİYARBAKIR
EDİRNE
ELAZIĞ
ERZİNCAN
ERZURUM
ESKİŞEHİR
GAZİANTEP
GİRESUN
GÜMÜŞHANE
HAKKARİ
HATAY
ISPARTA
MERSİN
İSTANBUL
İZMİR
KARS
KASTAMONU
KAYSERİ
KIRKLARELİ
KIRŞEHİR
KOCAELİ
KONYA
KÜTAHYA
MALATYA
MANİSA
KAHRAMANMARAŞ
MARDİN
MUĞLA
MUŞ
NEVŞEHİR
NİĞDE
ORDU
RİZE
SAKARYA
SAMSUN
SİİRT
SİNOP
SİVAS
TEKİRDAĞ
TOKAT
TRABZON
TUNCELİ
ŞANLIURFA
UŞAK
VAN
YOZGAT
ZONGULDAK
AKSARAY
BAYBURT
KARAMAN
KIRIKKALE
BATMAN
ŞIRNAK
BARTIN
ARDAHAN
IĞDIR
YALOVA
KARABÜK
KİLİS
OSMANİYE
DÜZCE
İkindi 16:42
Akşam: 19:15
Arama
Google news

Öğretmenler ’okul terkinin önlenmesi’ne yönelik uygulamaları İspanya’da inceledi

MANİSA (İHA) – Manisa Borsa İstanbul Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi öğretmenleri, okul terk oranlarını azaltmaya yönelik Avrupa’daki iyi uygulamaları yerinde incelemek amacıyla İspanya’nın Granada kentine gitti

Yayınlama Tarihi: 05.10.2025 14:07
|
Öğretmenler ’okul terkinin önlenmesi’ne yönelik uygulamaları İspanya’da inceledi

MANİSA (İHA) – Manisa Borsa İstanbul Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi öğretmenleri, okul terk oranlarını azaltmaya yönelik Avrupa’daki iyi uygulamaları yerinde incelemek amacıyla İspanya’nın Granada kentine gitti.


Manisa Borsa İstanbul Kız Mesleki Teknik ve Anadolu Lisesi tarafından hazırlanan ve Türkiye Ulusal Ajansı tarafından desteklenen Erasmus+ KA122 Okul Eğitimi Projesi kapsamında 5 öğretmen, "Okul Terk Oranlarımızı Azaltmaya Yönelik Avrupa’daki İyi Uygulamaları Yerinde İnceleme" başlıklı projeyle İspanya’da önemli temaslarda bulundu. Proje çerçevesinde gerçekleştirilen işbaşı gözlem hareketliliği, Granada’da bulunan Novaschool Medina Elvira adlı uluslararası okulda yapıldı. Öğretmenler, Avrupa’da okul terkinin önlenmesi konusunda geliştirilen yenilikçi ve kapsayıcı eğitim modellerini yakından inceleme fırsatı buldu. Katıldıkları sınıf gözlemlerinde; özel ihtiyaçlı, farklı kültürel arka planlara sahip öğrencilerin eğitim sürecine dahil edilmesine yönelik stratejiler, dijital araçların kullanımı, öğrenci motivasyonunu artırma yöntemleri ve öğrenci-veli-okul iletişimini güçlendiren uygulamalar ön plana çıktı. Proje süresince öğretmenler, sadece akademik gözlemlerle sınırlı kalmayarak, duygusal iyi oluşu destekleyen uygulamalar, okul güvenliği, şiddetin önlenmesi ve kapsayıcı okul iklimi oluşturma konularında da bilgi ve deneyim kazandı. Ayrıca farklı branşlardan öğretmenlerle bir araya gelen katılımcılar, kültürlerarası iletişim, ekip çalışması, organizasyon ve planlama becerilerini geliştirme fırsatı buldu. Hareketlilik, katılımcıların pedagojik, dijital ve dil yeterliklerini artırarak mesleki gelişimlerine de katkı sundu. Manisalı öğretmenler, İspanya’da edindikleri bu bilgi ve deneyimleri kendi okullarına taşıyarak, okul terk oranlarını azaltmaya yönelik yeni yöntem ve stratejiler geliştirmeyi hedefliyor. Proje sonucunda elde edilen kazanımların, okulun öğretim uygulamaları ve politikalarında önemli bir dönüşüme yol açması bekleniyor.

Haber Merkezi
Haber Merkezi

Yorum Yap

0/1000 karakter
Tüm alanlar zorunludur

Yorumlar

0
Yükleniyor...

Yorumlar yükleniyor...